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摘要
高校承担着培育和践行社会主义核心价值观的时代重任。面对高校部分青年学生“知、信、行”三个逻辑层次的割裂，高校可以通过课堂思政、校园文化、社会思政增进社会主义核心价值观之“知”；通过理论教育、榜样示范、体验教育增强社会主义核心价值观之“信”；通过营造舆论氛围、激励善意之举、解除后顾之忧助力社会主义核心价值观之“行”。借助以上三重进路，有望促成青年学生三个逻辑层次的自然衔接和顺利递延，自觉做到知信行的有机统一。
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单位伊犁师范大学
