问题引领,将探究引向深入——特级教师华应龙“三角形三边关系”教学赏析

作者：刘勇

来源：Sichuan Education, 2019, (08): 23-24.

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在执教"三角形三边关系"一课时,华应龙老师提出了三个核心问题:大组之间的差距怎么这么大呢?就差一点点,究竟行不行?剪断长边一定能围成三角形吗?这三个问题引发学生的探究兴趣,为学生的探究指明了方向,促进学生的反思和深入认识,培养学生严谨治学的态度,有效引领学生,将探究引向深入。