Python程序设计从知识型课程向能力培养型课程的改革实践

作者：马文秀; 李焱

来源：电脑知识与技术, 2019, 15(28): 162-187.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2019.3592

• Python语言
• 新教育时代
• 学科交叉
• 混合式教学

在互联网+教育新时代背景下,信息技术与教育的充分融合使得多维度混合教学模式的课堂创新得以实现。作为未来信息技术支持性工具的Python语言,也由引入到课堂的教改到如今的以Python为工具强调能力培养的教改。站在学科的高度,注重与专业的交叉融合,我校对Python课程进行了1+n模式的课程体系改革和课程内容的重构。多维度混合式教学由知识型课程向思维、能力型课程发展,改造传统课程,创设新课程。

• 单位
  河北经贸大学