本文以环境设计专业的景观设计课程为例，分析了戴明循环(PDCA循环，由Plan、Do、Check、Act)的基本理论内容，教学平台为超星学习通移动教学平台，PDCA理论在线上线下混合式教学模式中的应用。通过线上线下教学实践可以总结出，将PDCA理论与超星学习通有效结合起来，可以明显提高线上线下教学质量，对线上线下课程教学改革的实施具有现实的指导意义。
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