农村地区在基础教育建设层面明显滞后于城市地区,尤其在非义务教育范围的学前教育板块,重视度不足、资源投入少的问题始终存在,导致目前师资建设现状仍然不容乐观。文章针对农村地区学前教育师资现状开展了调查分析,提出了相应的调整策略。
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