数学知识比较抽象，对于小学生来说，比较简单的知识易于理解，但是难度稍大的知识学起来就有点吃力，这就造成很多小学生不喜欢数学，甚至反感数学，出现这种现象的主要原因就是教师的教学方法没有吸引力，导致学生在课堂上的学习效率较低。由此可见，课堂教学非常关键，教师只有打破传统的教学模式，使用能够提升学生课堂关注度的教学模式，才能构建出高效的数学课堂，提高教学效率和质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
