PLC在工业自动化控制系统中起着十分重要的作用,所以现如今也是工科类专业课程教学活动中十分重要的课程,相较于其他课程而言,这一课程知识实践性更强、知识面更广,所以教学难度也较高。传统教学模式不仅教学效果不理想,还无法实现理论与实践的有效结合,而"案例"和"项目"双驱动教学,主张将案例和项目有效结合应用于课程讲解中,十分契合职业教育要求,所以本文以《三菱PLC基础与应用》课程教学为例展开了详细的分析。
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