摘要

写作活动是学生语言基础、表达能力、情感能力等多方面文学素养的体现,是综合性的语文学习活动。相较于口头表达,写作是更加深刻、更具逻辑性的表达方式。因此,写作应当成为学生倾述、表达和传递情感的种方式。但是,在实际的小学学习中,写作却成为了学生最惧怕的学习活动。对此,改变学生认识,激发学生写作兴趣,提升学生写作质量迫在眉睫。