<正>《文心雕龙·情采》有曰:"昔诗人什篇,为情而造文;辞人赋颂,为文而造情。"[1]前者是"吟咏情性,以讽其上",因而感情真实,文辞精练。后者是无病呻吟,夸耀辞采,因此感情虚伪而辞采浮华。刘勰在此强调了语言表达的缘起——"情志"。与此相类,《普通高中语文课程标准(2017年版)》在言及"语言表达与交流"的课程目标时强调:"能凭借语感和对语言运用规律的把握,根据具体的语言情境和不同的对象,运用口头和书面语言文明得体地进行表达
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