让作业更有意义——试论指向语文核心素养的作业设计

作者：庄婷

来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究), 2023, (05): 39-44.

• “双减”
• 语文核心素养
• 作业转向

作业是让学生的学习在真实情境与实践活动中得到落实的重要手段。本文从语文学科本质属性出发进行作业设计的探究，旨在引导学生积极主动地参与到真实多样的语言运用情境之中，逐步形成适应社会发展的、解决实际问题和特殊情境所需要的、最有用的语文思维品质与语用能力。