《我要的是葫芦》教学设计与反思

作者：谭丽杰

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2020, (11): 27-28.

<正>教学内容:统编版语文二年级上册第五单元第14课。教学目标:1.复习生字,会写谢、盯、言几个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会感叹句、陈述句、反问句的不同语气。3.对比插图,联系上下文,懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。教学重点:理解"谢""盯"的含义。正确、流利、有感情地朗读课文,体会感叹句、陈述句、反问句的不同语气。