“教学评一体”让习作教学有序高效

作者：张丽丽

来源：亚太教育, 2022, (18): 116-118.

• 小学习作教学
• 教学评一体
• 习作学情
• 教材支架
• 评价任务

习作是小学写作素养培育的重要焦点和着力点，强化习作指导和训练对增强小学生的语言运用能力、积累人文素养等具有重要意义。创设“教学评一体”习作教学模式，聚焦写作素养培养，能进一步落实习作教学的实效性。在新课改背景下，教师要落实语文习作课堂教学，实现减负增效，构建一种富有智慧的教学生态，就必须在习作课教学中整合教、学、评，以评价促进学习，将评价嵌入习作教学的全程，融合调整、互相融通，提高习作教学成效。