聚焦重要概念的项目化学习设计与实践——以“杨梅酒的改良”为例

作者：周旖旎; 陈国

来源：中学生物学, 2022, 38(04): 61-81.

<正>项目化学习的目的是促成学生对学科重要概念的深度理解，其价值在于实现知识向素养的转化。因此，“学科重要概念”是学科项目化学习设计的起点，在项目化学习过程中，它发挥着统摄作用，将知识与知识、知识与实践、知识与学习主体进行有机融合，对开放性的项目化学习起着定向的作用。