设计香港“三三制”高中数学课程的挑战

作者：林智中; 罗浩源

来源：比较教育研究, 2006, (02): 23-27.

• 课程改革
• 数学课程
• 香港课程发展
• 课程设计 curriculum reform
• mathematics curriculum
• curriculum development in Hong Kong
• curriculum design

在设计香港“三三制”新高中数学课程上存在着不少挑战,包括学习差异随学制的变动而进一步扩大,加深教与学上的困难等。为了更全面兼顾学习者本身在修读高中数学上不同的需要,己发表的有关数学科新高中课程建议内容可作更深入的讨论和修订。

• 单位
  香港中文大学