科学教育具有提升全民科学素质、建设科技创新型国家根基的基础作用。近年来，“双减”政策等顶层设计的落地，进一步促进了科学教育的推动发展。但我国科学教育内涵和质量的提升仍然任重而道远。陶行知一生从事改造中国教育事业的伟大实践，本文以陶行知教育思想为例，对照《义务教育科学课程标准（2022年版）》中的核心素养，阐述了陶行知教育思想对当前科学教育开展和改革中的重要借鉴意义。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
