高中生物复习中思维导图的应用研究

作者：俞红成

来源：教育界(基础教育), 2018, (10): 67-68.

• 高中生物
• 复习课
• 思维导图
• 应用研究

生物课程具有较强的抽象性和复杂性,加大了学生有效复习和整理的难度。因此,本文基于高中生物复习课中存在的问题,结合高中生物实际情况,分析了思维导图在生物复习课中的应用研究,以期帮助学生更好地开展生物复习课,提高学习效率。