论高职数学教学中的人文教育

作者：王跃东

来源：中国成人教育, 2005, (08): 105-106.

• 数学教学
• 爱国教育
• 审美教育
• 哲学观教育
• 应用思想教育

本文在分析了数学的特征、教育内涵以及教学现状的基础上,提出了数学科学教育和人文教育有机结合的观点,并从数学教学中的爱国主义教育、审美教育、哲学观教育和应用思想教育四个方面进行了探索。