浅谈如何将文化自信引入设计课程教学——关于世界现代设计史课程的教学思考

作者：王辉; 李岩^*

来源：大学教育, 2023, (20): 86-89.

• 文化自信
• 世界现代设计史
• 东方视域
• 教学互动

文章反映了对设计专业史论课程的教学思考，主张将设计史教学的目标设定为从东方视域的角度观察世界设计历史的发展，剖析了如何结合教学、讨论和设计观察来开展课程教学，尝试从课程的进展和教学的思考解读文化自信等思政概念的引入对设计史教学的重要意义。