中学地理“大概念”下的单元教学设计

作者：李春艳

来源：课程.教材.教法, 2020, 40(09): 96-101.

DOI：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2020.09.015

• 单元教学设计
• 大概念
• 地理教学
• 层级式知识结构

"大概念"和"单元教学"是当下学科核心素养落地的两个关键词。大概念是相对概念更是思想方法,它具有与具体概念所不同的四个特点:它是揭示概念关系并阐述观点的陈述句;能跨领域统摄非连续内容;具有横断性,能跨时间、文化和情境迁移;可以贯通进阶发展。大概念下的单元教学设计要通过确定单元组织核心、梳理单元大概念体系及确定教学设计思维展开路径来完成,它突破了自然单元和主题单元的局限。

• 单位
  北京教育学院