教育游戏中最为关键的"教育性"与"游戏性"的平衡问题,一直是研究者探讨的核心焦点。本文在深入的剖析了动机理论内涵的前提下,对教育游戏中平衡学习者动机的策略与方法进行了深度的探讨,并构建了动机平衡模型,以期达到能够解决动机平衡问题的目的。
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