<正>农村中学受师资队伍与教学环境所限,教学质量不高。要提高农村数学课堂教学的质量,教师必须针对当下的现实情况提出解决方案。笔者结合当前的教学实践,提出了提高农村初中数学课堂教学质量的一些措施。一、提高教师职业水平,鼓励教师再教育教师教学水平的高低会直接影响教学质量,尤其是在农村地区,所以提升农村数学教师的教学水平是当务之急。首先,农村中学应鼓励数学教师树立终生学习的观念,在不断
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