伴随着课程改革的持续深入，红色资源的开发和利用成为教师研究的重点。对于高职思政课程教学而言，教师挖掘本地的红色文化资源，并将其运用于教学，有利于丰富教学内涵，让学生感知红色文化资源的魅力，并将爱国理念植根于学生内心。分析了地方红色文化资源在高职思政课程中的应用情况，分别阐述了两者融合的必要性、存在的限制性因素，并围绕这些内容提出了相应的措施，以期为教学改革提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
