5E教学模式应用于高中生物实验教学的策略探究

作者：郭艺佳

来源：考试周刊, 2020, (45): 119-120.

• 高中生物
• 实验教学
• 5E教学模式
• 内涵
• 应用策略

高中生物课程改革的进一步发展,要求教师在组织教学活动的时候,不但要引导学生掌握教材中包含的科学知识,还要帮助学生发展核心素养。实验作为高中生物教学的重要组成部分,教学的实施亦是如此,强调问题情境、概念冲突、实验操作、小组合作等。基于此,本人在组织高中生物实验教学的时候,尝试利用5E教学模式,吸引学生的注意力,引导学生探究,解释生物现象,迁移所学知识,评价学生,帮助学生掌握知识,发展素养。本人将重点分析5E教学模式内涵及其在高中生物实验教学中的应用策略。