本文针对工科硕士研究生课程教学中存在的不足,探索引入CDIO理论,以工程项目的形式将教学案例组合起来,对教学活动进行改革探索,加强对学生综合应用能力的培养。通过计算机仿真手段的实施利用,让学生对课程中所学习到的理论知识进行应用,从而让项目目标得以完成,并最终使应用能力和综合解决问题能力得到提高。
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