通往解放的教育变革——斯考特·弗莱彻解放性教育思想研究

作者：周全

来源：郑州师范教育, 2013, (04): 1-5.

• 解放
• 批判意识
• 求真性
• 自主性 emancipatory education
• critical consciousness
• authenticity
• independence

斯考特·弗莱彻的解放性教育理论新谱系在对新保守主义教育理论与实践的批判中,辩证地吸收自由主义、批判理论、后现代主义和关怀理论的核心要义,强调通过批判意识和求真性两大方面发展学生自主性,并强调通过联系学生的经验重建学科内容、倡导文化的关联教学、发挥叙事的教学潜力这三大策略来实现解放性教育理想。

• 单位
  教育科学学院; 浙江外国语学院