智能手机等移动互联终端在高职学生中的普及一度被视为洪水猛兽,让本来就因学生英语基础的薄弱和学习兴趣的低下而叫苦不迭的高职英语教师更加焦头烂额。本文结合作者多年一线教学的经验和在智能手机兴起后积极尝试让其为教学所用的经历,聚焦高职学生的学习动机,提出了将智能手机这一挑战转变为提升高职英语教学有效手段的可行策略,为广大同行的后续研究抛砖引玉。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
