小学低年级字源识字法新尝试

作者：刘茜

来源：小学生作文辅导(上旬), 2019, (01): 71.

• 低年级识字
• 追溯字源
• 形声字规律

识字是小学低年级语文教学的重点,是学生良好阅读和写作的基础。新修订的《语文课程标准》对低段识字教学提倡"多认少写",激发学生学习汉字的兴趣,教会学生学会学习。"追溯字源""形声字规律识字""自主识字"等多种多样的识字方法可以激发学生的学习兴趣,提高学生的识字能力。