基于学生理解的小学高年级语文拓展阅读教学

作者：孔曦

来源：求知导刊, 2023, (24): 68-70.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.24.014

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• 小学高年级语文

在小学语文阅读中，学生除了要掌握基础知识，还要深刻理解知识的内涵，这就需要他们在教材的指导下开展扩展性的阅读活动，提高阅读的深度和广度。文章通过对小学高年级语文拓展性阅读的现状调查，阐明拓展性阅读的基本原理与重要性，并探索行之有效的教学策略，以供参考。