培养学生自主学习能力，优化历史课堂教学——以七年级上册《百家争鸣》一课的教学为例

作者：孙小平

来源：中学教学参考, 2020, (04): 75-76.

• 自主学习能力
• 优化课堂
• 教材变化
• 核心素养

历史课堂是学生掌握知识、提升价值观的主渠道。而当前的历史课堂教学中存在不少问题,如教师讲授的内容过多、过杂,淡化了学生的主体地位,忽视了对学生自主学习能力的培养。历史课堂要培养学生的历史核心素养就必须培养学生的自主学习能力,为学生的终身学习打下良好的基础。