如何在小学数学概念教学中培养学生高阶思维能力

作者：郑鑫微

来源：新教育, 2023, (32): 40-42.

• 小学数学
• 概念教学
• 高阶思维能力

文章探讨在小学数学概念教学中培养学生高阶思维能力的重要性和策略。通过深化理解、提高问题解决能力、增强逻辑推理和培养批判性思维，学生可以更好地掌握数学知识。为此，数学教师可以设计启发性问题、提供多样化学习资源、采用探究式教学、组织合作与交流并设计挑战性学习游戏。这样有助于激发学生的思维活跃性和创造性，培养学生的高阶思维能力，为学生后续知识学习与全面成长奠定基础。