新时代随着我国出版进入高质量阶段，编辑角色也有了新的定位。2019年12月，教育部印发《大中小学教材管理办法》，提出教材“凡编必审，凡用必审”的原则。这要求高校教材编辑必须熟知国家和地方教材编写和选用的有关政策，成为有一定教研能力、熟知最新教材编写理念、能掌控编写各个环节和出版全流程、擅长组织高校教学和科研领域的相关活动的综合型编辑。本文通过笔者参与组织编写和编辑出版高校教材的多个案例，通过实践研究探索新时代高校教材编辑未来角色延展的走向。
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