养成教育对于班级管理作用突出,有利于日常班级工作的有效进行,使得学生成为班级工作的管理主体。可以培育学生良好的行为习惯、培育正确的价值观和道德素质,有利于学生的终身发展。当然,城乡结合部的教育也有其特殊性,例如家庭背景存在差异,导致教育方法需要有较高的针对性,留守儿童的教育管理也是相当重要的环节。鉴于此,本文提出了一些建议措施,主要包括依托线上平台创设采取1+X模式、培育班级文化、重视班主任的引进及基础设施建设等。
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