以情促学 以美育人——幼儿园美育课程初探

作者：吴菊香

来源：科学大众(科学教育), 2019, (11): 116.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.11.110

• 陶行知
• 幼儿
• 美育

陶行知一生非常重视美育,并在实践中研究美育方针,创新美育办法,不断探索适合中国国情的美育道路,形成了丰富的美育思想。幼儿教育作为基础教育的一部分,在梳理陶行知思想的基础上,探讨陶行知思想对当前幼儿园美育课程的研究有着重大理论意义及实践意义。我们幼儿园从幼儿的一日生活,从语言、科学、健康、社会、艺术五大领域融合,培养幼儿的审美价值。