扣想象方式 循三维路径 育童话思维

作者：时守礼

来源：语文教学通讯, 2022, (21): 61-63.

• 想象方式
• 三维路径
• 童话思维
• 三个世界

童话教学中学生想象力的培养，体现为帮助学生紧扣“这一篇”想象方式，通过“感知、理解、运用”三维路径内化，形成童话思维。同时理解三个世界：作者创作的心理世界、童话文本的想象世界、学生生活的现实世界。