登录
免费注册
首页
论文
论文详情
赞
收藏
引用
分享
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
扣想象方式 循三维路径 育童话思维
作者:时守礼
来源:
语文教学通讯
, 2022, (21): 61-63.
想象方式
三维路径
童话思维
三个世界
摘要
童话教学中学生想象力的培养,体现为帮助学生紧扣“这一篇”想象方式,通过“感知、理解、运用”三维路径内化,形成童话思维。同时理解三个世界:作者创作的心理世界、童话文本的想象世界、学生生活的现实世界。
相似论文
引用论文
参考文献