摘要

在"双一流"建设和一流本科教育建设背景下,二级学院的本科教务管理仍然处于重要、特殊又隐形的尴尬地位,其定位为执行、服务和支撑,衔接师资与学生、沟通高校与院系,但缺乏职业认同、岗位指南和专业化指导,在应对新的和更具挑战性的工作要求时,更多的都要靠本科教务秘书自身的自我革命、持续学习和长久积累。