反思性教学:教师专业成长的必经之路

作者：薛忠英

来源：辽宁教育, 2012, (21): 44-45.

• 反思性教学
• 教师专业发展
• 教学反思

教师专业发展是一个持续提高的终身发展过程,不仅需要专业引领与同伴互助,更需要教师主体具有强烈而持久的发展内驱力。反思性教学是教师专业发展的内在动力,它有助于教师树立教育理念,积淀专业知识,提高专业能力,增强职业道德。在教师专业发展中,要帮助教师掌握反思性教学的基本策略,促进教师个体的专业发展。

• 单位
  辽东学院