美国“教师评价2.0”及其对我国的启示

作者：吴文

来源：教育参考, 2019, (03): 36-41.

• 教师评价2.0
• 教师专业成长
• 评价反馈

21世纪以来,美国"教师评价2.0"对传统教师评价的目的、内容、方式和结果的应用等各个方面进行了全面改革与完善,并在全国进行了推广运用,取得了较好的效果。美国"教师评价2.0"的部分理念和措施对我国教师评价具有一定的借鉴意义。

• 单位
  长江师范学院