将规则内化为责任

作者：竺海燕

来源：现代教学, 2018, Z4: 45-47.

<正>高中是学生建立规则意识的重要阶段,然而现如今的独生子女从小娇生惯养、"呼风唤雨",被全方位呵护之下形成了以自我为中心的思维方式。于是,他们在班集体生活中,缺乏对规则的敬畏,很少意识到自己应承担的责任。案例:高一上学期开学没多久,宿管部的一张"情况反馈单"就赫然出现在我的办公桌上:"高一X班X X X,违反宿舍管理规定……""私自开空调,你怎么想的?"我质问道。"昨晚太热,所以就开了啊!"小Z一副理直气壮的样子。