"模型思想"是《数学课程标准(2011版)》中的十大核心概念之一。渗透模型思想,能使听障学生更好地理解问题的本质,感受解决问题的快乐,进而愿意学习,乐于思考。教学中,构建模型,凸显知识的本质属性,使知识理解入木三分;运用模型,探寻问题解决的程序化操作,使思考过程有章可循;整合模型,搭建知识间的网络化结构,使知识习得融会贯通。
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