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摘要
临聘教师是应对新时期教育供需矛盾的产物，面临着薪酬待遇困境、专业发展困境、归属感与认同感困境、职业心理稳定性困境、法理困境。若不能妥善解决，会导致临聘教师“军心”不稳，无法全力投入工作，影响教学效果；临聘教师不断流失，积累的经验无法有效传承，学校需要不断面对新手教师；学生需要不断适应新教师，无法与教师建立稳定的师生关系，产生分离焦虑，妨碍道德感的形成。这都会影响学校的可持续发展。解决临聘教师发展困境需要政府和学校共同努力。
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单位教育学院; 太原师范学院
