在实践中探索检验医师规范化培训的新模式

作者：崔亚利; 王泓; 王霞; 蒋冬梅; 江咏梅

来源：检验医学与临床, 2016, 13(z1): 334-336.

DOI：10.3969/j.issn.1672-9455.2016.25.164

• 检验医师
• 新模式
• 读书报告会
• PBL临床病例讨论

目的：结合实践中的临床培训经验，探索实用的检验医师规范化培训新模式。方法除对检验医师进行常规的轮转培训外，采用现代化多媒体技术，定期组织开展读书报告会及PBL （Problem based learning ）临床病例讨论，探索引导式与互动式相结合的培训新模式。结果通过多种现代化的多媒体技术及互联网资源，采用互动式方式，引导检验医师逐步掌握学术文献检索、阅读与讲解方法，形成科研思维。通过不断地对由问题引发的临床病例讨论，强化检验医师将临床现象与检验结果的联合理解能力，加强实验室检验与临床诊疗的结合。结论通过对检验医师培训新模式的不断探索及应用，使检验医师通过规范化培训成为具备较强的教学和科研能力、密切联系检验与临床的复合型人才。

• 单位
  四川大学华西第二医院