围生期抑郁辅助培训系统的开发及效果验证

作者：尹娟; Nisar Anum; 齐文丽; 于洁; 杨雅婷; Rahman Atif

来源：国际护理学杂志, 2023, 42(16).

• 围生期抑郁
• 技术辅助培训系统
• 心理干预

目的比较围生期抑郁技术辅助培训和传统的面对面培训对产科护士培训的效果。方法采用方便抽样的方法选取西安市两家二级医院, 采用整群随机分组的方法将两家医院的产科护士分为试验组和对照组, 试验组所有的护士采用辅助培训系统进行培训, 对照组护士接受传统的面对面方式培训, 培训后测量两组护士开展心理干预的能力、围生期抑郁知识和态度及心理干预自我效能。结论培训前, 两组护士在围生期抑郁知识水平和态度及心理干预自我效能方面均无统计学差异。培训后, 试验组ENACT量表得分为36.76±3.36, 对照组为37.90±5.23, 两组差异无统计学意义(P=0.406);试验组知识量表回答正确率为95.33%, 对照组为95.24%, 两组差异无统计学意义;试验组态度量表得分为34.14±11.09, 对照组为34.52±11.29, 两组差异无统计学意义(P=0.684);试验组心理干预自我效能得分为194.29 ± 65.74, 对照组为206.71 ± 68.95, 两组差异无统计学意义(P=0.122)。结论与传统的面对面培训相比, 围生期抑郁技术辅助培训系统在提高护士的围生期抑郁知识、态度、心理干预自我效能及开展心理干预能力方面具有相同的培训效果, 且具有节约成本、灵活便捷、可大规模开展等优势, 可以应用于产科护士开展大规模培训。

• 单位
  大连大学; 西安交通大学; 公共卫生学院