现代化教学手段在小学音乐学科中的实践研究

作者：刘若男

来源：艺术大观, 2020, (23): 99-100.

• 现代化手段
• 音乐学科
• 音乐教学

随着电子科技与日俱进,促使现代化技术逐渐向各类教学领域渗透,这一现象在音乐教学方面尤为明显。在上海市中小学"二期课改"后,审美体验是音乐学习的重要阶段,因此在《上海市中小学课程标准》中,音乐课程的定位是"以审美为核心的基础课程"。而通过现代化教学手段,例如常见的多媒体设备、电子白板、PowerPoint、Flash,以及当前正在积极探索的平板电脑等,这些教学手段使得音乐教学形象、生动、丰富,更能唤醒和培育学生对于美的感受与理解。