<正>小学"观察物体"这部分教学内容的设置,目的在于发展学生的空间观念,初步建立几何直观,培养学生的想象能力,发展学生的思维。初学这部分内容时,小学生容易产生"轻视"的情绪,认为这类学习内容似乎太简单了,而随着物体的复杂程度加深,渐渐地,学生又容易产生"畏难"的情绪,有的学生甚至害怕到了"谈之色变"的程度。笔者结合自身多年的教学经验,发现解决这部分教学难点的"诀窍"有二:一是纠正观察的方法;二是严格遵循"先实物,后想象"
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