在小学音乐教学过程中，教师不仅需要教导学生听音乐、学歌唱，更重要的是要借助音乐教学来渗透德育，从而促使学生综合素质不断提升。鉴于此，文章从在小学音乐教学中渗透德育的优势入手，围绕“精心备课，挖掘教材中的德育元素”“歌唱教学，激发学生的情感共鸣”等五个维度探讨如何在小学音乐教学中渗透德育，让学生在各个环节充分体验音乐的美，并引导学生在音乐学习中逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。
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