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摘要
为了培养高校学生解决复杂工程问题能力，对如何落实校企共建课程，培养解决复杂工程问题能力进行了研究，设计出课程共建的具体方案，提出了课程共建的实施途径从3个方面展开，即分析行业需求，提取典型的复杂工程问题；企业导师入驻主要教学环节，教学过程树立全周期的工程教育理念；采取复合式评价体系，高校和企业联合实施教学的产出效果。以具体课程《无线传感器网络及其应用》为依托，对校企共建课程方案进行了教学效果验证，其验证结果表明，学生的工程能力得到了较大提升。
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单位宁波工程学院
