随着教育改革的不断推进,高职院校的课程也在发生着变化。高职院校是为社会提供技术型人才的重要基地,要满足新时期社会的需要,培养出具有综合能力的学生。在当前的高职教学中,学生的语言表达能力不受重视,许多学生的普通话水平不过关,无法明确表达自己的观点和思想,影响了学生的发展。高职教师在普通话教学时深受传统教学模式影响,教学效果不明显。高职院校要做出一些改进,为学生提供一个高质量的普通话学习环境,提升学生的普通话水平。
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