<正>2022年版《义务教育语文课程标准》(以下简称“新课标”)以核心素养统领课程目标、内容和实施等重要环节,提出了诸如“核心素养”“大单元教学”“学习任务群”等多个概念,需要我们整体设计、重点突破,建构结构化的课程内容。新课标的颁布,为语文教学的创新和学生语文素养的提升明确了方向。但概念理解上的困难又不可避免地影响到了语文教师的教学实践,有些教师只把注意力放在提出的新概念上,忽视了语文教学的基本标准和要求,课堂教学中对文本、对语言、
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