按照新课程标准要求,计算思维是小学生需要重点掌握的学习素质。针对新课改要求,为构建高质量的信息课堂,本文从笔者的实际工作出发,提出教师在信息技术教学中可以通过问题导入、设计作品、联系生活、创设情境等几方面入手,打造高效、和谐、多元的课堂教学环境,以此培养学生的计算思维,提高课堂教学质量,为提高整体教学水平提供有力的教学参考。