基于情感视角下的幼儿园传统节日主题课程——清明节主题开展

作者：池青

来源：课程教育研究, 2020, (19): 17-18.

• 幼儿教育
• 清明节
• 主题活动
• 情感发育
• 整合措施

我国是一个历史大国,在长期的历史发展过程中传承了丰富的文化内涵与人文精神,对幼儿的情感发育与心智成长有十分积极的影响作用。因此,在幼儿教育阶段,教师要积极利用传统节日文化来丰富幼儿活动,由此推动幼儿的情感发育。本文将以清明节主题活动为例,从设计明确的主题活动目标、突出幼儿的活动主体地位、实施家园共育三个角度来分析幼儿教师如何利用传统文化节日主题活动来优化幼儿的情感发育。